SCORM para m-learning

Como comentaba hace poco en este blog, el uso de los dispositivos móviles para el acceso a los recursos de aprendizaje se hace cada día mas viable.
Las pantallas y las capacidades multimedia de muchos de los móviles actuales permiten una gran variedad de contenidos que podrían ser útiles para apoyo de la formación en la empresa -no intentemos hacer que nuestros participantes estudien un curso de 1 hora en un móvil:-) usemos el móvil para consulta de conceptos, píldoras de refuerzo o ejercicios y actividades.

El siguiente reto en la formación empresarial con dispositivos móviles es la disponibilidad de Plataformas de Formación(LMS) que permiten distribuir contenidos de catalogo, en formato SCORM a un dispositivo móvil.

ADL ha publicado una presentación que trata varios casos de implementación de la norma SCORM en m-learning.

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http://www.slideshare.net/jhaag75/scorm-implementation-strategies-for-mobile-4630923

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Factorías de Contenido – Desarrollo mejorado de contenidos eLearning

Articulo original publicado en la revista LearningReviewimage

Las empresas dedicadas al desarrollo de contenidos viven una época difícil.

El cliente demanda soluciones de calidad a precios cada vez más ajustados. Como respuesta a esta demanda surgen (mejor dicho se retoman) dos conceptos: Rapid Learning y las Factorías de Contenido.

Hoy me gustaría compartir algunas ideas y experiencias sobre el concepto de factorías/fábricas de Contenido.

El concepto de factoría (no en su sentido tradicional) está muy explotado en el negocio de desarrollo de soluciones informáticas.

En el ámbito de eLearning, una factoría es una organización cuyo objetivo es realizar el desarrollo de contenidos de forma eficiente proporcionando una alta calidad técnica/funcional. Se emplean herramientas, métodos y procesos al estilo "industrial" para lograr calidad, eficiencia y productividad.

Entonces, ¿Cuál es la diferencia con un equipo de desarrollo de contenidos? O mejor dicho ¿Cómo puedo convertir mi equipo en una factoría?

Para ofrecer resultados de fábrica de contenidos, una organización (equipo) debe contar con los siguientes componentes:

    • Métodos y Procesos (Gestión de Requerimientos, Operación y Producción, Gestión de Calidad y Mejora).

    • Uso de Piezas/Componentes tecnológicos reutilizables.

    • Herramientas de soporte a la gestión

      Repasemos cada uno de estos puntos.

      Métodos y Procesos.

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      Este punto es uno de los más críticos (junto con el uso de piezas reutilizables). Una fábrica tiene que tener muy bien definidos los procesos y métodos de trabajo.
      Para asegurar la calidad del producto, optimizar la eficiencia de uso de los medios y recursos, así como minimizar cualquier riesgo o contratiempo es necesario formalizar y procedimentar en la medida de lo posible las distintas actividades que componen un proyecto de Desarrollo de Contenidos.
      Cada actividad recurrente que se realice en proceso de desarrollo o gestión se debe detectar, analizar y proponer un método y herramientas.
      Las actividades que se deben analizar con mayor atención son:

        • Gestión de Requerimientos y Diseño: Para garantizar la eficiencia y rapidez es importante realizar una gestión adecuada de los requerimientos. Se debe contar con herramientas que permiten detectar la necesidad del cliente, transformarla en una serie de requerimientos y diseño (maqueta gráfica, guión educativo, etc.). Los requerimientos y diseño se deben documentar y validar con todos los actores implicados. Durante todo el proceso se debe realizar la gestión de requerimientos, ya que es muy habitual que el cliente pida cambios.

        • Operación y Producción: Es importante que las actividades de producción combinen la creatividad con prácticas "industriales"; para lo último es esencial el uso de componentes reutilizables (lo comento más adelante). Ésta es la actividad en la que se debe hacer mayor uso de las herramientas, optimización y reutilización. Si el resto de componentes están bien desarrollados y tienen la madurez adecuada, podremos ofrecer una factoría de gran capacidad, pudiendo incorporar equipos externos sin perjuicio en el tiempo y calidad.

        • Gestión de Calidad y Mejora: El uso de prácticas "industriales" no debe ser excusa de problemas de calidad en el producto final, todo lo contrario. Por ello es esencial que se disponga de procedimientos de control de calidad (plan de prueba, guías de estilo, procedimientos de validación, auditoría). La búsqueda de mejoras en los procesos y herramientas debe ser una actividad importante en la organización de la factoría.

         

        Uso de Piezas/Componentes tecnológicos reutilizables

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        Los componentes reutilizables (plantillas de pantallas, ejercicios y pantallas tipo con uso de XML, entornos o player estándar) permite realizar el desarrollo rápido (menos tiempo/menos coste), sin riesgo y con calidad.
        Muchos proyectos de desarrollo de contenidos tienen un alto grado de modificación de contenidos (por deseo del cliente), y por ello es imprescindible desarrollar herramientas que soporten una forma fácil y ágil de modificar los contenidos ya desarrollados.
        Antes, durante y después de un desarrollo de contenido se deben revisar pantallas, ejercicios, elementos comunes, elementos recurrentes e incorporar en el catálogo de componentes reutilizables.

         

        Herramientas de soporte a la gestión
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        Todos los componentes anteriores precisan contar con herramientas tecnológicas que soporten los distintos procesos.
        No sólo me refiero a disponer de herramientas precisas para el desarrollo del contenido, sino también las que facilitan la gestión de proyecto: comunicación y colaboración entre el equipo y el cliente, gestión de requerimientos, catalogación de medios, gestión de versiones y muchas más cosas.
        Muchas veces la diferencia entre hacer las cosas de forma artesanal o industrial consiste en ir a Google y buscar una solución para un determinado proceso.
        Hoy en día hay gran cantidad de software/servicios gratuitos que permiten compartir ficheros, trabajar en grupo, realizar multi-conferencia, virtualizar entornos informáticos para realizar pruebas, gestionar proyectos, etc

         

        Los contenidos eLearning son hoy por hoy una de las piezas más importantes en las acciones de formación, y por ello es preciso disponer de herramientas y métodos que permitan el desarrollo rápido, eficiente y de calidad.

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        SharePoint como herramienta de soporte a la formación

        Articulo original publicado en la revista LearningReview
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        Hoy quiero hablar de SharePoint, una herramienta desarrollada por Microsoft. Al igual que otras herramientas de esta compañía, tales como Excel y Access, ofrece soluciones inmediatas y efectivas a las necesidades del día a día de la empresa.

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        Esta herramienta permite crear espacios Web, compartir información, gestionar documentos, integrar personas; todo de forma fácil y con una mínima intervención del departamento IT de la organización.
        Así, es adecuado tanto para soluciones corporativas como para soluciones departamentales.
        imageEn los dos últimos años, SharePoint se ha estado implantando con mucho éxito. Muestra de ello es el informe "Intranet Design Annual 2009: Year’s Ten Best Intranetsde" realizado por la empresa Nielsen Norman Group, donde se puede ver que la mitad de las empresas con las "mejores Intranets del año" usan SharePoint.
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        ¿Cuáles son las soluciones que nos puede ofrecer SharePoint en el ámbito de formación de personas en una organización?

        A continuación comento varios ejemplos de uso en actividades relacionadas con la formación:
        Ejemplo 1
        SharePoint es una excelente herramienta para la construcción de comunidades. Una comunidad es un espacio donde un grupo de personas desarrolla actividades orientadas a un objetivo o interés común.
        En el ámbito de formación, se utiliza el concepto de comunidades para apoyar acciones formativas en curso, y/o utilizarlas como herramienta después de la formación como ayuda en el puesto de trabajo, en comunidades de antiguos alumnos, expertos, temáticas, etc.
        SharePoint ofrece un conjunto de componentes y funcionalidades con las que construir de forma fácil y flexible el espacio web para la comunidad:
        - Biblioteca de Documentos: para compartir archivos, pudiendo organizarlos en carpetas o por categorías.
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        Wikis: útiles para crear glosarios de términos del negocio o proyecto, como soporte para realizar trabajos grupales o escribir manuales.
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        Blogs: espacios en los que los integrantes comentan temas de interés, publican referencias a recursos relacionados con la temática, o incluso utilizan como tablón de anuncios de la comunidad.
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        Micro-blog: algo similar al muro de Facebook, muy útil para animar la colaboración y participación en la comunidad.
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        Ejemplo 2
        Es habitual que el LMS de la empresa no resuelva ciertos requerimientos que sin embargo son muy importantes para la gestión de la formación.
        Por ejemplo ¿cómo solicita el empleado una formación presencial externa? Con SharePoint, es fácil crear formularios web e incluso asociarles un flujo de trabajo. Cuando el usuario rellene el formulario, se avisará a su responsable para que apruebe su petición.
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        Ejemplo 3
        Es preciso gestionar un calendario de disponibilidad de los tutores/instructores de nuestra organización.
        Crearemos con SharePoint una agenda web y pediremos a los Instructores que mantengan las fechas de disponibilidad. Así en cada momento tendremos un calendario con los datos actualizados, y además podremos recibir avisos automáticos de cualquier cambio en la planificación.
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        Ejemplo 4
        Imaginen que somos un gran grupo de empresas, disponemos de una amplia oferta de recursos e-Learning, y queremos que todas las empresas puedan acceder a un lugar en la intranet y consultar los títulos disponibles a nivel del grupo.
        Con SharePoint podemos crear un repositorio de fichas de contenidos e-Learning, ofrecer una navegación fácil (por temática, por idioma), y permitir un buscador para que las empresas alimenten el catálogo rellenando un formulario.

        Ejemplo 5
        Podemos necesitar complementar la formación e-Learning o presencial con materiales o recursos relacionados, tales como guías de usuario, documentos, boletines, manuales, etc.
        SharePoint es genial para gestionar un repositorio de documentos categorizado y ordenado. Por supuesto contamos con un buscador que busca tanto en el cuerpo del documento como en la meta-información del mismo.
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        En todos estos ejemplos no es necesaria la intervención de los desarrolladores o administradores de sistemas.
        El valor de la herramienta es que sirve a los usuarios en su día a día, y con el objetivo de aportar soluciones al instante que surja una necesidad.
        Otro de las ventajas es que la misma herramienta nos permite configurar soluciones tan variadas como Comunidades de Prácticas, Gestión Documental, Flujos de Trabajo, Sitios Web, y Herramientas de Comunicación.

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        Mapa de Herramientas de Creación de contenidos eLearning

        En este enlace encontramos un mapa(mind-mao) que representa las distintas herramientas(de autor) para la creación de contenidos e-learning.

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        Este mapa puede ser de utilidad para conocer las distintas herramientas y sus características.

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        mLearning – estrategia de implantación

        Usar los dispositivos móviles para la formación(mobile learning) es cada día mas fácil. 
        Hace 5 años nos encontrábamos con serias limitaciones en cuanto a las características de los móviles y en coste y facilidades de conexión.

        Hoy estas limitaciones están casi superadas, muchos de los dispositivos cuentan con pantallas suficientes para la visualización de los contenidos. La conectividad a Internet es barata y accesible. Además contamos con capacidad de almacenamiento y de reproducción multimedia, lo que permite usar recursos, tales como podcast, video, etc. 
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        Y por otro lado es frecuente disponer del GPS lo que permite diseñar aplicaciones que ofrezcan información en función a la posición del usuario(podríamos enseñar a una persona como están distribución de los productos en un almacén, según este esta moviéndose por el mismo)

        Ahora que tenemos menos limitaciones técnicas es la hora pensar en como podemos utilizar la tecnología móvil para apoyar los programas de formación.

        Es interesante revisar la presentación desarrollada por Judy Brown, Rovy Branon, Jason Haag y Chris Raasch que se denomina “Creating a successful m-learning strategy: From Planning to Implementation” donde nos dan algunas pistas sobre el desarrollo de la estrategia para el uso de soluciones de m-learning.
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        Una de las cuestiones que se tocan en la presentación, es para que propósitos formativos es mas adecuado el uso de e-learning, por ello se referencia la lista de Dr. Conrad Gottfredson’s en la que se definen los “Five Moments of Learning Needs”:

        • Aprendizaje por primera vez
        • Querer aprender más
        • Haciendo memoria
        • Cuando las cosas cambian
        • Cuando algo sale mal

        De esta lista el uso de m-learning es mas adecuado en los tres últimos casos(me parece una reflexión acertada).

        ¿Alguna experiencia real que contar sobre el uso de dispositivos móviles para la formación?

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